5月29日,第十五届数智化人才培养暨产教融合发展大会在北京举行。29日下午,“AI 变革助力数智工科人才培养——软件和信息服务(数字技术)行业产教融合共同体第二次全体会议暨数智工科人才培养论坛”在北京召开。众多行业专家与院校代表齐聚一堂,围绕 AI 技术驱动下的数智工科人才培养展开深入探讨。

软件和信息服务(数字技术)产教融合共同体执行秘书长、新道科技股份有限公司副总裁郑洪滨在“共同体工作报告”中指出,共同体自2023年10月成立以来,在师资培训、会议举办、文著发布、竞赛组织等方面成果显著。共同体面向大数据、工业互联网、人工智能等相关专业,强化 “双师型” 教师能力,累计培训数千人次;组织教育论坛、人才培养活动等30余次,覆盖千余所院校;发布行业发展报告及人才需求预测报告,推动产教深度融合。今年下半年,共同体将以打通“人才链-产业链-创新链”为核心,开展师资培训、就业对接、成果转换等重要工作,努力成为数字技术领域人才培养的“孵化器”、产业升级的“助推器”。

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共同体秘书长、联合国教科文组织国际职业教育与培训联系中心秘书长、全国人工智能职业教育集团秘书长盛鸿宇以“新质引领、产教共融——AI 助力‘新双高’标志性成果建设”为主题,分享了职业教育改革实践与思考。他强调,服务区域高质量发展是大学的使命,“新双高”建设需紧密对接区域经济发展需求,以 AI 技术重构课程体系与教学模式,实现产教融合可持续发展。盛鸿宇认为,“金教材、金课”、数字教学资源是生产工具的创新,“师资队伍建设”是劳动者的升级,新时代的职业教育,要让“金专、金课、金师、金地、金教材”这些要素重组,让人才培养跑赢时代加速度。

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用友集团智能制造行业专家、新道科技股份有限公司副总裁耿兆强博士带来“智造未来 AI 赋能——重塑制造业数智生产力”的主题报告。他指出,AI智能体作为2025年关键战略技术,赋能制造业从单点智能向自主智能工厂演进,各类智能体正在有机嵌入企业经营业务,生成式 AI 与判别式 AI 的融合应用成为关键。例如,AI+供应网络计划、AI+多工厂协同计划、AI+智能排程等,在工艺规划、智能排产、设备运维等场景实现突破,如工艺大模型可提升 70% 以上工艺设计效率。他呼吁校企协同开展垂直领域大模型研发,培养 “工工交叉” 复合型数智人才,推动制造业数智化转型。

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中国农业大学农业大数据中心主任、教育部工程认证合格评估专家李辉教授以“以人工智能微专业为例的高校微专业建设思考与实践”为题,分享了人工智能微专业的实践经验。他强调,人工智能微专业作为一种新兴的教育模式,能够有效桥接学科边界,培育复合型创新人才,满足社会对高素质人才的需求。人工智能微专业建设,应基于社会分工重新定位培养目标,打破宽泛课程结构,校企联合重构课程体系,以职业为导向采用线上线下混合+项目实践创新教学模式,深化校企合作共建“混合型”教师团队,以及引入用市场标准改革教学评价认证机制等。

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新道科技股份有限公司新工科教育规划专家侯宇坤以 “产教深融合、数智强赋能、工科新发展”为主题,提出以产业互联网为纽带,打通“产业链-人才链-教育链-创新链”,构建“技术+数据+产业”能力模型。新道科技依托用友的产业优势和对教育的深刻理解,精准定位人才培养目标与模式,聚焦产业场景融合新兴技术,构建“产教融合、软硬能力融合、IT&OT融合”的三融合模式,为院校提供从专业课程设计、教学实践平台到实习实践基地的全方位数智工科人才培养解决方案,助力院校工科建设创新发展,为产业输送高质量复合型人才。

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重庆科技大学计算机科学与工程学院(人工智能学院)副院长雷亮分享了“人工智能通识课改革探索”的经验。他介绍,针对大一学生基础,学院将人工智能通识课重构为“理论+实践”双模块,理工科聚焦 AI 编程与工业场景应用,文管类侧重多模态数据处理。通过引入DeepSeek等大模型平台,设计了AI编程工具应用、AI大模型在行业中的应用等编程实验,如“油井产量预测问题”“优化选矿工艺问题”等案例,实现 “AI工具使用-问题分析-场景落地”能力递进,提升学生的AI素养与实践能力。

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南京信息职业技术学院人工智能学院院长何淼以“数字背景下人工智能专业群建设与思考”为题,分析了数字化下产业升级与高职AI岗位新需求、阐述了数字化下“五金”改革路径与思考、分享了数字化下人工智能专业群改革实践。他指出,AI技术落地需依托行业知识库与高质量数据集,人工智能专业群建设应结合“数据要素+垂直场景”,聚焦“数据标注-模型训练-场景部署”全链条,培养复合型人才。

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温州职业技术学院智能制造学院副院长杨清全以“以研促融:构建校企共研新生态,激活企业合作新动能”为主题,分享了“以研促融创新实践”的产教融合模式。该校通过“有组织的科研”让教学与科研有机结合,为企业解决技术难题、输送合适的优秀人才;通过推进“科技副总”“科技特派员”制度让教师走出去,将企业真实项目转化为教学案例;通过让企业引进来,实现人才培养无缝衔接;通过“多样态学程”创新人才培养模式,多管齐下实现“学生实训-教师科研-企业增效”的闭环,和教育链、人才链与产业链、创新链的四链贯通。

杨清全分享

本次论坛聚焦 AI 技术与数智工科人才培养的深度融合,通过政策解读、案例分享与实践探讨,为产教融合共同体成员提供了新思路与新方向。未来,软件和信息服务(数字技术)行业产教融合共同体将继续凝聚政行企校力量,推动 AI 技术在教育教学、产业升级中的创新应用,培养更多适应新时代需求的数智化人才。

大会通过政、行、企、校、研嘉宾的分享与演讲、软硬一体的教学设备及数智化人才培养综合解决方案展示、优秀院校及前沿企业实地参访,汇聚多方力量,为以数字化塑造教育发展新优势,持续推进教育教学深层次变革,放大产教融合效能,提升院校人才培养与产业、区域发展的适配度,建设高质量教育体系贡献了智慧和力量。

面向国家战略需求和产业发展,新道科技将充分发挥自身产业和技术优势,携手院校持续深化产教融合、科教融汇,以人工智能赋能教育教学变革,推进教育数智化转型,加强课程体系改革,优化学科专业设置,助力院校加快建设高质量育人体系,培养更多契合产业发展需求的数智化人才。